¿Que es el Programa del Bachilletaro Internacional ?

¿Que es el Bachillerato Internacional ? 
Al hablar de bachillerato Internacional podemos decir que es un programa de estudios y que su mision es formar jovenes con mentalidad abierta y muy habiles . Es una fundacion educativa internacional que se creo en Ginebra , Suiza en 1968 , y a su vez se creo para tener un mundo mejor a travez de la educacion y su meta es formar jovenes , solidarios , habidos , responsables , comunicativos , que son muy capaces de crear un mundo mejor y mas pacifico .
En nuestro pais antes habia el progama Bi solo para establecimientos educativos de elite , pero en la actualidad ya se cuenta con colegios fiscales que tienen Bachillerato internacional . 
Aunque todos los colegios no han tenido la posibilidad de tener el programa en dicha institucion , ya que este programa nos alienta a adoptar una actitud activa de aprendizajes .
Y unos de sus objetivos generales es formar jovenes de mentalidad abierta , instruidos , solidarios , y capaces de hacer un  mundo mejor .

• Ser capaces de desarrollar curiosidades naturales por el conocimiento . 
• Ser habidos en los conocimientos de manera activa 
• Y algo esencial es mostrar y apreciar la cultura de diferentes personas . 
• Entender la importancia del equilibrio fisico , mental , y emocional .

mii ViDEo

mi VideO esperO K LES guste :D

 

La drogadicción durante la adolescencia

Se dice que una persona es dependiente cuando se da el “síndrome de abstinencia”, manifestaciones físicas y emocionales por falta de las mismas, el individuo percibe la necesidad de consumir cada vez en mayores cantidades para percibir incrementos de los efectos.

El problema de la drogadicción en la adolescencia se refiere al abuso de sustancias ilegales o al uso excesivo de las legales. Este patrón de conducta continua conduce a problemas o preocupaciones graves: faltar a la escuela, situaciones de peligro, accidentes automovilísticos, problemas legales, con las relaciones familiares y las amistades.

El adolescente puede presentar “dependencia de drogas”, que se refiere al uso paulatino de drogas o alcohol, incluso cuando se han desarrollado problemas graves al consumirlos.

La señal más evidente de una dependencia de drogas incluye un aumento de la tolerancia o una necesidad de tomar cantidades mayores de las sustancias para lograr los efectos deseados. Se dice que una persona es dependiente cuando se da el “síndrome de abstinencia”, manifestaciones físicas y emocionales por falta de las mismas, el individuo percibe la necesidad de consumir cada vez en mayores cantidades para percibir incrementos de los efectos.

Hay un tercer apartado que debemos tener claro y es la “dependencia química”, que es el uso compulsivo de sustancias que pueden ser drogas o alcohol, y la incapacidad de dejar de utilizarlas a pesar de todos los problemas causados por su uso.

Las drogas más frecuentes utilizadas por los adolescentes
La accesibilidad de los jóvenes a las bebidas alcohólicas es cada vez mayor, a pesar de las prohibiciones impuestas de su venta a menores. La edad media de inicio en el consumo del alcohol entre los escolares anda entre los 14 y 15 años, las niñas no se quedan muy atrás, aunque consumen cantidades menores.

Un 80% de las muertes que se dan entre adolescentes se deben a causas violentas y dentro de ellas las relacionadas con drogas o alcohol representan el 50%. Existe un mayor porcentaje de suicidio en los adictos a estas sustancias. Además, se consideran los factores familiares de gran importancia en el inicio y curso clínico de la adicción al alcohol y otras drogas, ya que hasta un tercio de los niños tienen su primera oferta de consumo de bebida alcohólica dentro del ambiente familiar.

¿Por qué consumen alcohol los jóvenes? 
La creencia más compartida entre los diferentes grupos de adolescentes y jóvenes, tiene que ver con la asociación, según su opinión, entre el consumo de alcohol y las “consecuencias positivas” que proporciona. Entre estas destacan, una potenciación de la actividad psico-física (alegría, euforia, superación de la timidez y retraimiento, mejoría del estado de ánimo, etc.), posibilidad de diversión e integración dentro del grupo de amigos donde la mayoría consumen.

En la medida que el alcohol proporciona a los jóvenes una serie de efectos o consecuencias positivas, y los interpretan como un beneficio, dichos efectos se convierten en motivo de consumo. La juventud, como regla general, no asocia el consumo de alcohol con problemas que de él pueden derivarse, ellos esperan del alcohol cambios positivos globales (facilitador de expresividad emocional, desinhibidor y potenciador de las relaciones sociales, etc.), y a la vez no creen que dicha sustancia tenga consecuencias negativas, influyendo considerablemente en un mayor consumo durante el fin de semana, donde las relaciones interpersonales se intensifican. Por eso anticipar los “efectos positivos” y no las verdaderas consecuencias negativas, conlleva a que se produzca un mayor consumo social.

La droga no legalizada más frecuentemente utilizada es la marihuana. Esta es una droga que se utiliza desde hace varias décadas por diferentes generaciones de jóvenes y que actualmente sigue siendo la principal droga.

También están los alucinógenos. Aquellas drogas que afectan nuestros sentidos y nos hacen percibir las cosas diferentes y que nos despiertan sensaciones irreales, éstas son muy usadas por jóvenes y adolescentes.

La cocaína es un alcaloide, un estimulante que permite a la persona que consume esta droga sentirse más activa, fuerte, con más energía. Es un estimulante de uso muy frecuente entre los jóvenes.

Hace unos años la cocaína era una droga para gente rica, por su precio tan elevado. Hoy su costo ha disminuido considerablemente volviéndose accesible a una mayor cantidad de la población, principalmente joven.

http://www.elnuevodiario.com.ni/especiales/91436

Las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) en si son todas las tecnologías que permiten enviar y difundir la información de forma rápida. En el ámbito educativo busca influenciar el aprendizaje actual, de tal manera que se encuentren nuevas formas de aprendizaje como enseñanza.

Debido al avance imparable de los medios de comunicación y las tecnologías, el sistema educativo busca continuamente “ampliarse”, es decir, ir mas allá al buscar nuevos métodos de aprendizaje y enseñanza novedosos y efectivos

Las ventajas que ofrecen la aplicación de las TICs son:

“Interés y Motivación de los alumnos/as.

Los/as estudiantes están permanentemente activos al interactuar con el ordenador y entre ellos/as a distancia y mantienen un alto grado de implicación en el trabajo.

Se promueve un trabajo autónomo riguroso y metódico.

Aprendizaje a partir de los errores.

Mayor comunicación entre profesores y alumnos/as (correo electrónico, foros, chat...).

Aprendizaje cooperativo. Los instrumentos que proporcionan las TICs facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales, el intercambio de ideas, la cooperación y el desarrollo de la personalidad.

Las tareas educativas realizadas con ordenador permiten obtener un alto grado de interdisciplinariedad.

Contribuyen a facilitar la necesaria alfabetización informática y audiovisual.

Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.

Mejora de las competencias de expresión y creatividad (procesadores de textos, editores gráficos.

Fácil acceso a mucha información de todo tipo.”

Pero también presenta las siguientes desventajas:

“Distracciones.

Dispersión.

Pérdida de tiempo.

Informaciones no fiables.

Aprendizajes incompletos y superficiales.

Diálogos muy rígidos.

Visión parcial de la realidad.

La continua interacción ante el ordenador puede provocar ansiedad en los estudiantes.

Dependencia.”

Extraído de http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1151/page_07.htm

Aunque las desventajas puedan atenuarse si las TICs se usan de forma prudente, el mayor problema sería evitar las distracciones innecesarias.

A mi Magdalenita

 

Mi juguetona Musa,
aunque con torpe lira,
por esta vez pretende
consagrarte su voz, Magdalenita.

No examines si es dulce,
si es bella mi poesía,
atiende solamente
al afecto sincero que la dicta.

Pero en este momento
la memoria se aviva
de que estás tanto tiempo
del hermano que te ama, dividida.

Y este triste recuerdo
todo placer me quita,
y funestas ideas
sólo ofrece a mi triste fantasía.

Tinieblas me parece
la amable luz del día,
y me son hasta odiosas
las cosas que los otros ven y admiran.

Pero importa muy poco,
amable hermana mía,
que estemos separados,
estando nuestras almas tan unidas.

Ellas siempre atraviesan
la distancia infinita
que nos separa; se unen,
dulcemente conversan y se miran.

Se prestan mutuamente
las promesas más finas;
y un genio, un modo mismo
de pensar y de obrar, la unión confirma.

Alguna vez las dudas
perturban nuestra dicha,
pero a pocos instantes
como ligeras nubes se disipan.

¡Felices los que así aman!
Así Magdalenita
será con José, siempre
del amor fraternal imagen viva.

Mi corazón es tuyo,
mis afectos, mi vida;
pero todo esto es menos
de lo que tú mereces todavía.

Mis tiernas expresiones
reparte en la familia,
adiós. Tu amante hermano.
Octubre veintisés, escrita en Lima.

                            José Joaquín de Olmedo